O presente resumo expandido, elaborado pelas acadêmicas Karen Mendes Pereira e Maria Clara Barbosa Cavalcante, sob orientação da professora Dra. Francely Aparecida dos Santos, foi desenvolvido como parte da disciplina Fundamentos e Metodologias da Matemática I, do curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES, no segundo semestre de 2024. O objetivo do trabalho foi investigar o desenvolvimento do pensamento lógico-matemático em crianças da Educação Infantil, com idades entre cinco e seis anos, a partir da aplicação de entrevistas diagnósticas fundamentadas em situações lúdicas com a utilização de materiais manipulativos confeccionados pelas acadêmicas e organizados em uma caixa pedagógica.
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