Este trabalho apresenta um recorte da pesquisa de doutorado que investiga a formação e a prática docente na Educação de Jovens e Adultos (EJA), com base em entrevistas narrativas realizadas com educadores atuantes em contextos formais e não formais. O texto enfoca a trajetória de uma educadora com destacada atuação na EJA e na educação popular no município de Montes Claros/MG, na década de 1990 e 2000. Sua narrativa permite refletir sobre as relações entre vida, formação e prática educativa, evidenciando como saberes construídos na experiência contribuem para a constituição de uma práxis pedagógica orientada por princípios da pedagogia freiriana.
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XV Congresso Nacional de Pesquisa em Educação: "ED
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