O presente relato refere-se à experiência de estágio supervisionado na Educação Infantil, realizado com crianças de 4 a 5 anos na Escola Pré-Escolar Municipal Antonieta Bias Fortes, em Jequitinhonha/MG. O objetivo foi observar a prática pedagógica e aplicar os conhecimentos adquiridos no curso de Pedagogia, especialmente no que diz respeito à inclusão e à adaptação às necessidades específicas da turma. A vivência permitiu identificar desafios na aprendizagem de letras e números, sobretudo entre crianças com diagnóstico de TDAH, o que motivou reflexões sobre estratégias pedagógicas adaptadas à diversidade.
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XV Congresso Nacional de Pesquisa em Educação: "ED
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