O presente relato aborda a experiência vivenciada no estágio curricular obrigatório do curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES), realizado no Centro Municipal de Educação Infantil (CEMEI), com crianças do Segundo Período Educação Infantil. A prática desenvolvida visou promover o reconhecimento e a expressão das emoções, fundamentais para o desenvolvimento integral das crianças, conforme orientam as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (BRASIL, 2010).
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XV Congresso Nacional de Pesquisa em Educação: "ED
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