PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E FORMAÇÃO DO PESQUISADOR: UMA REFLEXÃO SOBRE A AULA DE EPISTEMOLOGIA E PESQUISA EM EDUCAÇÃO

Autor
Giulia Rodrigues de Azevedo
Co-autores
Cristiane Vilhena Lima
Resumo
Este relato de experiência descreve uma aula ministrada pela Professora Dra. Francely Aparecida dos Santos, na disciplina de Epistemologia e Pesquisa em Educação, do Programa de Pós-Graduação em Educação-PPGE, onde foi utilizada a dinâmica em grupo possibilitando aos alunos o diálogo e socialização dos entendimentos sobre os textos escolhidos.
Palavras-chave
Práticas Educativas, Educação Colaborativa, Dinâmica em grupo.
Modalidade
Comunicação oral
Área Temática
Saberes e Práticas Educativas

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Referência

AZEVEDO, Giulia Rodrigues de; LIMA, Cristiane Vilhena. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E FORMAÇÃO DO PESQUISADOR: UMA REFLEXÃO SOBRE A AULA DE EPISTEMOLOGIA E PESQUISA EM EDUCAÇÃO. In: XVI CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO (COPED) - "EDUCAÇÃO E PESQUISA: CONTRADIÇÕES E (IM)POSSIBILIDADES DA SUSTENTABILIDADE” - Hibrido, 2025. Disponível em: <https://doity.com.br/anais/o-xvi-congresso-nacional-de-pesquisa-em-educao-coped-educao-e-pesquisa-contradies-e-impossibilidade/trabalho/445437>. Acesso em: 13/09/2025 às 23:56

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