O trabalho apresenta uma pesquisa realizada com os alunos do 8º período do curso de pedagogia na disciplina de Estatistica Aolicada á Educação, com o objetivo de avaliar as notas dos acadêmicos durante os estágios supervisionados nos anos iniciais (1º ano) e finais ( 4º e 5º anos) do Ensino Fundamental. Utilizando uma abordagem quantitativa e questionários para a coleta de dados, a pesquisa se fundamenta nas orientações de Gil (2007) e nas contribuições de Souza (2012). Os dados foram organizados e analizados, revelando que os estudantes apresentaram melhor desempenho no 1º ano em comparação aos anos finais. Isso indica a necessidade de práticas pedagógicas mais eficazes nos anos finais do ciclo. O estudo ressalta a importância da avaliação sistemática dos processos de ensino e aprendizagem e sugere que a formação docente deve ser baseada na análise crítica dos resultados educacionais, buscando uma melhor articulação entre teória e prática no contexto escolar.
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XV Congresso Nacional de Pesquisa em Educação: "ED
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