PIBID E FORMAÇÃO DOCENTE: INSERÇÃO DA LÍNGUA ESPANHOLA EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE MONTES CLAROS -MG

Autor
Ana Clara Oliveira Soares
Co-autores
Misley Muniz Reis , Valéria Daiane Soares Rodrigues , Romilda Rodrigues Silva
Resumo
Resumo – Relato de Experiência
O presente trabalho relata a experiência de ensino da língua espanhola no Ensino Fundamental II da Escola Municipal Afonso Salgado, em Montes Claros-MG, como parte do projeto de intervenção pedagógica do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID).
Palavras-chave
PIBID, Língua Espanhola, Formação Docente
Modalidade
Comunicação oral
Área Temática
Saberes e Práticas Educativas

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Referência

SOARES, Ana Clara Oliveira et al. PIBID E FORMAÇÃO DOCENTE: INSERÇÃO DA LÍNGUA ESPANHOLA EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE MONTES CLAROS -MG. In: XVI CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO (COPED) - "EDUCAÇÃO E PESQUISA: CONTRADIÇÕES E (IM)POSSIBILIDADES DA SUSTENTABILIDADE” - Hibrido, 2025. Disponível em: <https://doity.com.br/anais/o-xvi-congresso-nacional-de-pesquisa-em-educao-coped-educao-e-pesquisa-contradies-e-impossibilidade/trabalho/445545>. Acesso em: 14/09/2025 às 01:43

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