Este trabalho discute o conceito de educação OnLIFE e suas contribuições para a formação de professores no contexto hiperconectado. Através de uma abordagem teórica, analisa como a integração entre o digital e o presencial redefine práticas pedagógicas e relações educativas. A educação OnLIFE propõe repensar os limites entre online e offline, reconhecendo a presença das tecnologias digitais nos processos formativos. O estudo reflete como essa abordagem promove práticas críticas e interativas na formação docente e contribui para o desenvolvimento de competências para se atuar na sociedade contemporânea.
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XV Congresso Nacional de Pesquisa em Educação: "ED
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