Este texto discute o papel do Guia do Livro Didático no âmbito do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), destacando sua função de subsidiar a escolha de obras didáticas. Embora seja um documento oficial, estudos indicam que seu uso por professores é raro (Thomaz, 2013). A pesquisa apresentada, recorte de uma tese de doutorado, analisou discussões de professores de Matemática durante um curso de formação continuada sobre o processo de escolha de livros didáticos. Os dados evidenciam o desconhecimento prévio sobre o Guia, mas também a valorização do documento após sua leitura e discussão coletiva. Conclui-se que o uso crítico do Guia pode fortalecer a autonomia docente e a qualidade da escolha de materiais didáticos.
Comissão Organizadora
XV Congresso Nacional de Pesquisa em Educação: "ED
Comissão Científica
Ferramenta completa de submissão, avaliação e publicação de anais para eventos científicos.
