O presente artigo apresenta os resultados da exposição bibliográfica "Cerpopular: Educação Popular, Gênero e Relações Étnico-Raciais", realizada na Biblioteca Central da Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes), vinculada ao projeto Cerpopular – Centro de Referência em Educação Popular com enfoque em Gênero e Relações Étnico-Raciais. A ação teve como objetivo democratizar o acesso ao conhecimento sobre educação popular, gênero e relações étnico-raciais, valorizando autores e autoras locais e regionais. Fundamentado nos princípios da educação popular de Paulo Freire (1983) e nas contribuições de Sueli Carneiro (2011) e Nilma Lino Gomes (2023), o estudo realizou um levantamento bibliográfico no sistema Pergamum, identificando 2.704 obras, das quais 306 foram selecionadas para a exposição. A metodologia incluiu curadoria colaborativa com a direção e servidores da biblioteca, além da divulgação em mídias sociais, site, rádio e cartazes. O espaço expositivo se consolidou como local de debate sobre justiça social, identidade, diversidade e enfrentamento das desigualdades, promovendo a integração entre ensino, pesquisa e extensão. A experiência demonstrou a potência da biblioteca universitária como agente transformador na formação cidadã e crítica, fortalecendo os processos educativos dos povos e comunidades tradicionais. Conclui-se que ações como essa promovem a valorização dos saberes diversos e consolidam o compromisso da universidade com os direitos humanos.
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XV Congresso Nacional de Pesquisa em Educação: "ED
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