Esta experiência foi desenvolvida no contexto do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), vinculado à Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes), que tem como objetivo promover a integração entre a teoria acadêmica e a prática pedagógica. Foi realizado um Bingo de Frações, com o intuito de reforçar os conceitos de fração própria e fração imprópria, bem como suas representações, proporcionando uma aprendizagem mais interativa.
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XV Congresso Nacional de Pesquisa em Educação: "ED
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