PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CONTRIBUIÇÕES DO PIBID

PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CONTRIBUIÇÕES DO PIBID

• Autor
• Greyce kelly de Souza Rezende
• Co-autores
• Cecídia Almeida Barreto , Gleissi Mara Soares Santos
• Resumo

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  Este resumo trata de um relato de experiência vivenciado por discentes, supervisora e coordenadora de área do curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Estadual de Montes Claros/Minas Gerais no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), que envolve o projeto de Alfabetização no ano de 2025. O nosso propósito é expressar reflexões sobre práticas desenvolvidas pelas pibidianas em sala de aula juntamente com a professora regente, destacamos o incentivo e a relevância do ciclo de estudos realizados presencialmente com a coordenadora de área na Universidade.

   

• Palavras-chave
• Alfabetização, Educação Básica, PIBID
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Alfabetização, Letramento e outras Linguagens

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