Este trabalho analisa a importância do estágio supervisionado na formação de professores de inglês, com foco na integração entre teoria e prática. A pesquisa aborda a organização do estágio, suas etapas (orientação, observação e regência) e os desafios enfrentados, especialmente no contexto da pandemia, quando os primeiros estágios ocorreram de forma remota. A análise envolve documentos como o Projeto Pedagógico do Curso e o Manual de Estágio, além de uma entrevista com a docente responsável. Os resultados indicam que o estágio é crucial para a formação docente, permitindo que os estagiários vivenciem a realidade escolar e desenvolvam competências pedagógicas. O estudo contribui para reflexões sobre o processo de formação docente e a articulação entre teoria e prática no ensino de Língua Inglesa.
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XV Congresso Nacional de Pesquisa em Educação: "ED
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