A gestão democrática na educação é um princípio essencial para a construção de ambientes escolares participativos e inclusivos. A problemática pautou-se em: como os princípios de participação coletiva e autonomia são percebidos e aplicados nas escolas públicas de Janaúba–MG?. Objetivou-se analisar a prática da gestão democrática no ambiente escolar. A pesquisa adotou abordagem qualitativa, com revisão teórica e entrevistas semiestruturadas com diretores, supervisores e professores da rede pública de Janaúba–MG. Realizada por acadêmicas do 6º período de Pedagogia da Unimontes, a investigação integrou as atividades da disciplina de Gestão da Educação. Concluiu-se que a gestão democrática está presente nas escolas pesquisadas, valorizando a participação ativa de todos os envolvidos.
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XV Congresso Nacional de Pesquisa em Educação: "ED
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