O trabalho relata a experiência de acadêmicos do curso de Pedagogia bolsistas do PIBID, com o projeto "Território da Leitura" em uma escola de Montes Claros, voltado a incentivar a leitura em alunos do 5º ano do Ensino Fundamental. Para estimular os alunos, foram realizadas ações como contação de histórias e visitas à biblioteca. Fundamentado em autores que destacam a leitura como prática essencial para a formação crítica, o projeto refletiu positivamente, como maior frequência à biblioteca e maior envolvimento dos alunos com a leitura. A iniciativa demonstrou relevância social ao promover a formação de leitores mais autônomos. Cada estudante recebeu um kit contendo quatro obras de autores renomados, um Diário Contador de Histórias, um Diário Literário da Família e um acessório exclusivo para livros.
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XV Congresso Nacional de Pesquisa em Educação: "ED
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