O conhecimento cartográfico é essencial para a compreensão do espaço geográfico, permitindo aos alunos interpretar e representar as dinâmicas espaciais. Com o objetivo de promover a alfabetização cartográfica e identificar os desafios enfrentados pelos estudantes, foi realizada a oficina "Brasil: Uma Abordagem Cartográfica", no ano de 2024, com a turma do 8º ano B da Escola Estadual Maria da Conceição Rodrigues Avelar, em Montes Claros. A atividade consistiu na montagem de um quebra-cabeça representando o mapa político-administrativo do Brasil, desafiando os alunos a identificar estados e capitais. Os resultados variaram entre as equipes, destacando-se a equipe 5, que obteve a maior pontuação, demonstrando melhor compreensão espacial. Apesar da abordagem prática e teórica, observou-se que muitos alunos ainda enfrentam dificuldades na leitura e interpretação cartográfica, enquanto outros demonstram desinteresse em aprender.
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