Desenho, Infância e Representação

Desenho, Infância e Representação

• Autor
• Suzane Costa Lopes Braz
• Co-autores
• Lílian Miranda Bastos Pacheco
• Resumo

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  Este artigo consiste em uma revisão bibliográfica acerca da relação entre representação e a ação de desenhar no contexto da infância. A problemática norteadora desta pesquisa foi: Em que medida o imaginário se manifesta no desenho da crinaça na infância? Desse modo é relevante discutir  a relação entre o desenho e a infância, contextualizando conceitos  como desenho, infância e criança. A conceituação de  infância é pensada a partir de  Müller e Hassen (2009)  como fenômeno híbrido e condição social do ser criança, e Freud (1980) que entende a infância dentro de uma perspectiva atemporal. O desenho, por sua vez se desdobra como resultado da interação da criança com o meio e está arraigado ao imaginário do sujeito que desenha.  Os termos imaginário e representação são postos na perspectiva de Pesavento (1995) e Gombrich (1986). Elucidar as possíveis relações entre o ato de desenhar na infância e o imaginário da criança é um dos caminhos pensados  com o intuito de responder a problemática inicial. O desenho, sobretudo na infância, se mostra como representação gráfica emaranhada ao imaginário da criança. As considerações finais apontam que o desenho carrega consigo traços do imaginário, conexos a um fluxo de acontecimentos no qual a criança está inserida. O desenho se constitui entrelaçado a acontecimentos, não é pura representação gráfica.

• Palavras-chave
• Desenho, Infância, Imaginário, Representação.
• Área Temática
• Estudos Linguísticos

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