Momentos de Leitura: Narrativas escritas de alunos da EJA: um projeto de incentivoà leitura e escrita

Momentos de Leitura: Narrativas escritas de alunos da EJA: um projeto de incentivoà leitura e escrita

• Autor
• Elidineide Maria dos Santos
• Co-autores
• Juliana da Costa Neres
• Resumo

• O presente estudo discorre sobre narrativas de estudantes da EJA participantes de um projeto interdisciplinar de incentivo à leitura em uma escola pública. O processo de incentivo envolveu rodas de conversas, leitura silenciosa, leitura compartilhada de contos, fábula, histórias de vida, poesias, possibilitando a disseminação de pensamentos sobre a importância da leitura em um mundo altamente tecnológico, globalizado, a partir da exploração diferentes áreas do conhecimento (Linguagens e Humanas), com de temas e gêneros diversos, durante as aulas regulares e posteriormente nos encontros programados, com livros doados e uso das tecnologias digitais. Os momentos de leitura foi uma demonstração do desenvolvimento do domínio da competência leitora, com ludicidade, criatividade e liberdade. A partir do respeito da expressão das narrativas e da liberdade no ato de ler e comunicar-se, possibilitou-se a produção autoral de textos, relatos, poemas, poesias, ilustrações, história de vida e releituras. A metodologia da pesquisa possui caráter bibliográfico e empírico, com reflexão na ação sobre as narrativas produzidas pelos estudantes após a realização das leituras propostas ocorridas durante o projeto Vamos ler? Ler é Bom! Valorizando a participação, contribuição e o desempenho de cada aluno no ato de ler e escrever, no que tange ao entendimento dos pressupostos do leitor consciente e crítico.  E em função de fomentar uma produção de narrativas escritas ricas e empolgantes, cada narrativa foi devidamente registrada e arquivada em caderno, ilustrações, desenhos, relatos, as ideias e pensamentos de cada aluno leitor.

• Palavras-chave
• Leitura. Escrita. EJA. Narrativas
• Área Temática
• Estudos Literários

Voltar