A presente pesquisa teve a finalidade de conhecer e analisar o perfil do estudante do curso de Educação Física Licenciatura da Universidade Federal de Sergipe (UFS) e sua preparação para o exercício da docência, com o intuito de entender suas expectativas, motivações e percepções formativas. Trata-se de um estudo com aproximações da abordagem qualitativa de cunho descritivo-exploratório. Participaram da pesquisa 27 estudantes da Licenciatura em Educação Física da UFS. Para produção dos dados foi utilizado um questionário misto composto por três blocos temáticos A partir da análise dos dados destacamos as seguintes constatações: a) Perfil distinto, considerando gênero, idade, trajetória escolar e características socioeconômicas; b) Angustia com a desvalorização da profissão docente gerando desmotivação para o exercício; c) Escolha da profissão por influência da prática pedagógica de docentes na educação básica; d) A grande maioria dos participantes apontaram que a formação inicial oferece subsídios importantes e satisfatórios para o futuro exercício da docência. Diante disso, os achados do estudo oferecem subsídios relevantes para a melhoria da qualidade da formação inicial docente, especialmente em contextos de vulnerabilidade social como o da universidade investigada.
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