Educação Ambiental e Poluição por Plástico: Formando pequenos agentes para implementar mudanças.

  • Autor
  • Graziele Delmiro dos Santos
  • Co-autores
  • Josélia Honório Torres , Michelle Siqueira Rodrigues , Claudia Csekö Nolasco de Carvalho
  • Resumo
  • O projeto de pesquisa aborda a poluição por plástico em ambientes urbanos e rurais, focando na educação ambiental de alunos do 6° ano da Escola Municipal Senhora Santana, em Santana do Ipanema-AL, em parceria com o curso de pedagogia da UNEAL Campus II. Reed (2015) defende que o consumo de produtos descartáveis em um sistema capitalista globalizado nos levou a um novo período histórico – o Plasticene. A industrialização e a urbanização tornaram o plástico indispensável nos diversos setores produtivos e no cotidiano (ROSCAM, 2019). No entanto, devido à baixa reciclagem, o plástico acaba por constituir detritos no meio ambiente (YAN et al., 2015). Sua presença compromete ecossistemas por gerações (HIDALGO-RUZ et al., 2013). A poluição ambiental, conceito relacionado à introdução de substâncias e formas de energia que afetam negativamente a biota, a saúde humana, o solo e as atividades sociais e econômicas (MOREIRA, 1997), é amplamente visível na quantidade de lixo plástico no solo, um indicador importante para monitoramento e elaboração de medidas de mitigação dos efeitos negativos sobre a biodiversidade, o meio ambiente e a saúde humana. O projeto visa desenvolver um projeto educativo sustentável, capacitando alunos a se tornarem agentes de mudança em suas comunidades, promovendo a reflexão sobre os impactos ambientais do plástico e produzindo materiais pedagógicos e um documentário sobre o Rio Ipanema. A metodologia qualitativa inclui observações, análises reflexivas e práticas lúdicas. A intervenção foi dividida em três momentos:revisão bibliográfica, seleção do público-alvo e aplicação das aulas. Foram realizadas cinco intervenções com temas como a hidrosfera, tratamento de água e esgoto, e resíduos sólidos, utilizando atividades práticas e lúdicas para envolver os alunos. A aplicação inicial e final de questionários revelou um aumento significativo no conhecimento ambiental dos estudantes. As atividades práticas e lúdicas promoveram a participação ativa e a assimilação dos conteúdos. Os resultados indicam que uma abordagem interdisciplinar e prática é eficaz na educação ambiental e na conscientização sobre a poluição por plástico. Durante o período de intervenções, os alunos participaram de questionários, jogos interativos e experimentos práticos. As atividades lúdicas e interativas foram planejadas para refletir a perspectiva de Piaget (1970) e Bacelar (2009) sobre a importância do jogo na educação, estimulando o pensamento crítico e a resolução de problemas. A utilização de uma abordagem integrando conteúdos factuais, conceituais e procedimentais, conforme proposto por Zabala (1998), mostrou-se crucial para garantir que os alunos não apenas adquirissem informações sobre educação ambiental, mas também desenvolvessem habilidades práticas e atitudes críticas em relação à sustentabilidade. O projeto obteve êxito em aumentar o conhecimento e a conscientização ambiental dos alunos, demonstrando que a educação ambiental, quando abordada de forma lúdica, interativa e prática, pode ser eficiente na aquisição do aprendizado e na conscientização sobre questões ambientais. As práticas vivenciadas reforçam a ideia de que a educação ambiental está inserida em todos os espaços e pode proporcionar experiências que conectam os alunos com o meio ambiente de maneira tangível, preparando-os para agirem de maneira mais responsável e sustentável.

  • Palavras-chave
  • Polímero. Sensibilização. Desenvolvimento. Ferramentas. Reaproveitamento.
  • Modalidade
  • Comunicação oral
  • Área Temática
  • Campus II - Ensino, Pesquisa e Extensão
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A comunicação oral dos trabalhos apresentados no Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPEX 2024, da Universidade Estadual de Alagoas - UNEAL, aconteceu nos dias 7 e 8 de agosto de 2024, com o tema: "Ensino, Pesquisa e Extensão: trajetórias e perspectivas". Se torna em Anais... A edição do evento promoveu atividades acadêmicas referentes ao ensino, à pesquisa e extensão nos cursos de licenciaturas e bacharelados nos Campi da Uneal. Os trabalhos apresentados discutiram as bases do Ensino, da Pesquisa e da Extensão. Por isso que também os trabalhos mostraram as atividades dos programas de iniciação à docência (Pibid) e de Residência Pedagógica – (RP), no âmbito da Universidade Estadual de Alagoas. Nesse sentido, os Campi da Uneal reviveram mais uma etapa de debates, discussões, apresentação oral, roda de conversa, mini-cursos, oficinas para o público interno e externo. O evento aconteceu de forma híbrida, com as apresentações dos trabalhos de forma presencial e conferências com transmissão no canal youtube da Universidade Estadual de Alagoas (https://www.youtube.com/watch?v=ZgpOal7QRP8).


Regulamento da submissão dos trabalhos no SEPEX

O participante que submeteu o trabalho teve a obrigação primeiro de se inscrever no evento e ler todas as orientações e saber que TODOS OS AUTORES DO TRABALHO DEVERÃO ESTAR INSCRITOS NO EVENTO.

I. Os trabalhos foram OBRIGADOS a ter um orientador com as afiliações de todos os autores e endereções eletrônicos (E-mail);

II. A organização geral e subcomissões não se responsabilizaram por trabalhos que não tiveram autenticidade acadêmica e ou práticas de plágios, ficando sob a responsabilidade dos autores.

III. O resumo simples pode ser resultado de práticas pedagógicas decorrentes do ensino, resultado parcial ou final de atividades do projeto de Iniciação à pesquisa (Pibic), Iniciação à pesquisa tecnológica e inovação (Pibiti), Iniciação à docência (Pibid), Residência pedagógica (RP) e projetos que estão em execução de forma voluntária, mas com orientação;

IV. A comissão cientifica deliberou que os trabalham deveriam ter até cinco autores incluindo o orientador. O trabalho teve um texto único contendo: introdução, objetivo, material e métodos (ou metodologia), resultados e conclusão (ou considerações finais). Título: até 15 palavras; nomes e afiliações dos autores com e-mails (preferencialmente e-mail institucional); resumo com até 500 palavras; Palavras-chave: até cinco palavras separadas por ponto. (regras das ABNT);

V. O RESUMO SIMPLES (regras da ABNT, NBR 6028), foi submetido conforme o Template na aba de submissão de trabalhos neste site.

  • Campus I - Ensino, Pesquisa e Extensão
  • Campus II - Ensino, Pesquisa e Extensão
  • Campus III - Ensino, Pesquisa e Extensão
  • Campus IV - Ensino, Pesquisa e Extensão
  • Campus V - Ensino, Pesquisa e Extensão
  • Campus VI - Ensino, Pesquisa e Extensão

Comissão Organizadora

Prof. Me. Anderson de Almeida Barros

Profa. Dra. Adenize Costa Acioli

Prof. Me. Diego Jorge da Silva 

Profa. Dra. Sanadia Gama dos Santos

Prof. Dr. Israel Gomes de Amorim Santos

Profa. Dra. Maria Edna Porangaba do Nascimento

Prof. Ma. Loane Márzia Lopes Costa

Profa. Dra. Maria do Socorro Barbosa Macedo

Profa. Esp. Valéria Rodrigues Sabino

Profa. Dra. Ana Paula Maia dos Santos

Prof. Dr. Rubens Pessoa de Barros

Profa. Ma. Maryny Dyellen Barbosa Alves

Prof. Dr. Tiago Soares Vicente.

Prof. Esp. Marcos Alexandre da Silva

Prof. Me. Francis Cleiton Balbino da Silva

Profa. Dra. Karla de Oliveira Santos

Prof. Dr. Eduardo Pantaleão de Morais

Prof. Dr. Wellyngton Chaves Monteiro da Silva

Prof. Dr. Abel Barbosa Lira Neto

Profa. Dra. Maria das Graças Correia Gomes

Profa. Dra. Dariana Nunes dos Santos

Profa. Dra. Jeylla Salome Barbosa dos Santos Lima

Profa. Dra. Erica Thereza Farias Abreu

Prof. Dr. Clélio Cristiano dos Santos

Profa. Dra. Ana Lydia Vasco De Albuquerque Peixoto

 

Comissão Científica

 

 

Campus I - Arapiraca-AL

Equipes das Pró-Reitorias

Prograd

Propep

Proext


Campus II - Santana do Ipanema-AL

Prof. Dr. Israel Gomes de Amorim Santos

Prof. Ma. Loane Márzia Lopes Costa

Profa. Dra. Maria do Socorro Barbosa Macedo

Profa. Esp. Valéria Rodrigues Sabino

Profa. Dra. Ana Paula Maia dos Santos


Campus III - Palmeira dos Indios-AL

Prof. Dr. Nalfran Modesto Benvinda

Profa. Dra. Denize dos Santos

Prof. Dr. Almir Almeida de Oliveira

Profa. Dra. Taline Cristina da Silva


Campus IV - São Miguel dos Campos-AL

Prof. Dr. Eduardo Pantaleão de Morais

Profa. Dra. Erica Thereza Farias Abreu

Profa. Dra. Jeylla Salome Barbosa dos Santos Lima

Profa. Dra. Karla de Oliveira Santos

Prof. Dr. Andrew Yan Solano Marinho


Campus V - União dos Palmares-AL

Prof. Dr. Clélio Cristiano dos Santos

Profa. Esp. Mirelly Melo da Silva

Prof. Dr. Paulo Cândido da Silva

Profa. Dra. Maria das Graças Correia Gomes

Profa. Dra. Dariana Nunes dos Santos


Campus VI - Maceió-AL

Prof. Esp. Roberto Cesar Alves Correia

Prof. Dr. Wellyngton Chaves Monteiro da Silva

Profa. Dra. Ana Lydia Vasco De Albuquerque Peixoto

 

A comunicação oral e a apresentação em banneres dos trabalhos apresentados no Seminário de ensino, pesquisa e extensão - SEPEX 2023, da Universidade Estadual de Alagoas - UNEAL, aconteceu nos dias 8, 9 e 10 de agosto de 2023, com o tema: "Caminhos para a construção da indissociabilidade". Se torna em Anais... A edição do evento promoveu atividades acadêmicas referentes ao ensino, à pesquisa e extensão nos cursos de licenciaturas e bacharelados nos Campi da Uneal. Os trabalhos apresentados discutiram as bases do Ensino, da Pesquisa e da Extensão. Por isso que também os trabalhos mostraram as atividades dos programas de iniciação à docência (Pibid) e de Residência Pedagógica – (RP), no âmbito da Universidade Estadual de Alagoas. Nesse sentido, os Campi da Uneal reviveram mais uma etapa de debates, discussões, apresentação oral, roda de conversa, mini-cursos, oficinas para o público interno e externo. O evento aconteceu de forma híbrida, com as apresentações dos trabalhos de forma presencial e conferências com transmissão no canal youtube da Universidade Estadual de Alagoas (https://www.youtube.com/watch?v=ZgpOal7QRP8).