O PAR PERFEITO: EXPLORANDO A POLINIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL

O PAR PERFEITO: EXPLORANDO A POLINIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL

• Autor
• Paula Bruna Barros da Rocha
• Co-autores
• André Carlos Costa , Fabiano Gomes da Silva , Daniel Cardoso Brandão
• Resumo

•  

  O objetivo deste estudo de extensão foi demonstrar a diversidade de interações entre animais e plantas, focando no processo de polinização, através da exploração das diferentes morfologias das estruturas florais e dos animais que interagem com elas, mediante estratégias alternativas e viáveis de baixo custo, como recursos didáticos, capazes de estimular os estudantes durante as explicações sobre biologia floral (Perini e Rossini, 2018). A polinização desempenha um papel importante na reprodução das Angiospermas, consistindo na transferência de pólen das anteras para o estigma. Esse processo é facilitado por uma variedade de polinizadores, com adaptações morfológicas específicas que possibilitam interagir eficientemente com as várias formas florais (Leggieri e Ottra, 2013). O estudo foi realizado com 51 alunos do sétimo ano do ensino fundamental na Escola Municipal Prof.? Marinete Neves em duas etapas. Para a execução do projeto, confeccionamos modelos florais em EVA e polinizadores em modelos tridimensionais utilizando a técnica de papercraft. Posteriormente, foi ministrada uma abordagem teórica abrangendo os conceitos básicos de polinização, tipos de polinizadores e a importância ecológica desse processo. Utilizamos recursos audiovisuais e materiais didáticos para auxiliar na compreensão dos alunos da turma do sétimo ano, sobre as dinâmicas e a importância da polinização. Em sequência, realizamos uma segunda intervenção prática com os alunos para montagem dos modelos e demonstrar o encaixe floral, simulando as interações entre flores e polinizadores. Observamos durante as intervenções, a compreensão dos alunos sobre as diferentes interações entre flores e animais na polinização. A abordagem prática de montagem e demonstração de encaixe floral, auxiliou os alunos a descrever e entender o processo de transferência de pólen, assim como, as adaptações morfológicas, visando as características de cada modelo floral e polinizadores. A utilização de modelos florais e polinizadores em modelos tridimensionais foi destacada pelos alunos como uma abordagem facilitadora do aprendizado, permitindo uma visualização mais concreta das estruturas e das dinâmicas ocorridas no momento da visita floral por parte dos polinizadores, destacando os encaixes e barreiras naturais presentes nas interações entre diferentes polinizadores em flores com variadas morfologias. Em conclusão, a intervenção demonstrou eficácia do método abordado em relação ao ensino interativo, promovendo integração entre diferentes níveis de formação e enriquecendo o processo educacional. 

• Palavras-chave
• Interações Ecológicas, Morfologia Floral, Ensino de Ciências, Modelo didático
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Campus III - Ensino, Pesquisa e Extensão