Este artigo objetiva analisar Políticas Públicas: Programas Educacionais e o Impacto Social, refletindo sobre a relação da Políticas Públicas através da ação humana com consequência do impacto social na sociedade para o ser humano, discorre como o indivíduo busca e impõe seus direitos na política no intuito de melhorar os programas educacionais nas universidades públicas e a verificação do seu impacto na sociedade, esclarecer bibliograficamente quais os benefícios que as políticas públicas trazem para a pessoa que egressa na universidade pública. A metodologia utilizada de natureza qualitativa, com abordagem bibliográfica e exploratória, fundamentada na análise crítica de obras e produções acadêmicas que discutem Políticas Públicas, Programas Educacionais, Direitos Humanos e Ação Humana na esfera política.
Na introdução trata-se da elaboração do tema e a sua importância para a sociedade, o texto discute-se em dois tópicos, o que descreve sobre Políticas Públicas e Programas Educacionais nas Universidades Públicas que vai abordar sobre as Políticas Públicas para as universidades públicas e qual a sua valorização para a sociedade através das pesquisas instituídas nas universidades públicas, o impacto social para o governo, o estado, o município e a sociedade e o tópico Ação Humana na Política Pública têm um Impacto Social, que vai retratar da questão do absoluto, da ação dependente da pluralidade dos homens, quando o ser assume o papel ou controle da ação, da condição humana no diz que o indivíduo, vive ou precisa do outro para a sua existência, dos direitos humanos que cada cidadão define na defesa da dignidade e da ideologia política e na luta pelo direito de questionar e falar sobre as perspectivas de política públicas, e por fim, do impacto social, causado através da ação humana na política pública, nas ações do indivíduo para melhorar o seu conhecimento e o do outro.
O IV SEMINÁRIO SOCIOAMBIENTAL ANGOLA - BRASIL: EDUCAÇÃO, MEIO AMBIENTE, TECNOLOGIAS E SAÚDE é uma iniciativa de pesquisadores de diversas Instituições de Ensino Superior (IES) do Brasil e de Angola que integram a Rede Internacional de Extensão Universitária – RIEU. Nesta quarta edição, que ocorreu no Instituto Superior de Ciências de Educação do Sumbe (ISCED-Sumbe), fizeram parte da equipe as seguintes instituições brasileiras: UTFPR, UEMS, USP, UFTM, UFBA, UENF, IFRJ em parceria com IES angolanas: Universidade do Namibe (UNINBE), Instituto Superior Politécnico do Cuanza Sul (ISPCS), Instituto Superior de Ciências da Educação do Sumbe (ISCED) e Instituto Superior Politécnico Independente (ISPI) - por meio de seus docentes e discentes de graduação e pós-graduação, inclusive da área interdisciplinar.
INSTRUÇÕES GERAIS PARA SUBMISSÃO DE TRABALHOS
Foram aceitos apenas trabalhos inéditos, redigidos em língua portuguesa, que estejam em conformidade com o template disponibilizado. Devem ser observadas as seguintes orientações: espaçamento simples; fonte Times New Roman, tamanho 12; extensão entre 200 e 300 palavras. O resumo devia conter, obrigatoriamente, os seguintes elementos: objetivo, metodologia (tipo de estudo, local, público-alvo), resultados e conclusão, os quais devem ser apresentados de forma clara e precisa. O texto deverá ser digitado de modo a não desconfigurar o template. Serão aceitos até cinco autores por trabalho (incluindo o autor principal), sendo obrigatório que o autor principal esteja inscrito no evento. Cada autor poderá submeter até 2 trabalhos como apresentador. Os trabalhos poderão ser apresentados na modalidade apresentação oral ou pôster. Foram aceitos apenas trabalhos submetidos via plataforma Doity.
COMISSÃO ORGANIZADORA
Comissão Científica
seminariobrasilangola@gmail.com
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