O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre as contribuições do Curso de Aperfeiçoamento em Educação Midiática para a Promoção e Defesa dos Direitos Humanos e Diversidades, promovido pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU), em parceria com o Ministério da Educação (MEC) em 2025, para as práticas pedagógicas desenvolvidas na Educação Infantil no município de Moju-PA. A formação busca fortalecer a atuação de profissionais da educação na promoção dos direitos humanos, da diversidade e do pensamento crítico diante dos desafios da desinformação e das mídias digitais. Nesse contexto, o estudo apresenta experiências pedagógicas realizadas em escola dos povos da floresta situada em território amazônico, considerando as especificidades culturais, sociais e territoriais do território quilombola Jambuaçú. Metodologicamente, o trabalho caracteriza-se como um relato de experiência de abordagem qualitativa, fundamentado em práticas educativas voltadas à educação midiática, ao fortalecimento das identidades amazônicas e à valorização dos saberes tradicionais. As ações envolveram rodas de conversa, análise crítica de conteúdos midiáticos, utilização de recursos audiovisuais, atividades de leitura e produção de desenhos e narrativas relacionadas à realidade local. Os resultados evidenciam que a educação midiática contribui para o desenvolvimento do pensamento crítico dos estudantes, para o combate à desinformação e para o fortalecimento do respeito às diversidades culturais presentes no cotidiano da Educação Infantil. Conclui-se que práticas pedagógicas contextualizadas, associadas à formação continuada de educadores, fortalecem uma educação comprometida com os direitos humanos, a cidadania e a valorização dos territórios amazônicos na Educação Infantil.
O IV SEMINÁRIO SOCIOAMBIENTAL ANGOLA - BRASIL: EDUCAÇÃO, MEIO AMBIENTE, TECNOLOGIAS E SAÚDE é uma iniciativa de pesquisadores de diversas Instituições de Ensino Superior (IES) do Brasil e de Angola que integram a Rede Internacional de Extensão Universitária – RIEU. Nesta quarta edição, que ocorreu no Instituto Superior de Ciências de Educação do Sumbe (ISCED-Sumbe), fizeram parte da equipe as seguintes instituições brasileiras: UTFPR, UEMS, USP, UFTM, UFBA, UENF, IFRJ em parceria com IES angolanas: Universidade do Namibe (UNINBE), Instituto Superior Politécnico do Cuanza Sul (ISPCS), Instituto Superior de Ciências da Educação do Sumbe (ISCED) e Instituto Superior Politécnico Independente (ISPI) - por meio de seus docentes e discentes de graduação e pós-graduação, inclusive da área interdisciplinar.
INSTRUÇÕES GERAIS PARA SUBMISSÃO DE TRABALHOS
Foram aceitos apenas trabalhos inéditos, redigidos em língua portuguesa, que estejam em conformidade com o template disponibilizado. Devem ser observadas as seguintes orientações: espaçamento simples; fonte Times New Roman, tamanho 12; extensão entre 200 e 300 palavras. O resumo devia conter, obrigatoriamente, os seguintes elementos: objetivo, metodologia (tipo de estudo, local, público-alvo), resultados e conclusão, os quais devem ser apresentados de forma clara e precisa. O texto deverá ser digitado de modo a não desconfigurar o template. Serão aceitos até cinco autores por trabalho (incluindo o autor principal), sendo obrigatório que o autor principal esteja inscrito no evento. Cada autor poderá submeter até 2 trabalhos como apresentador. Os trabalhos poderão ser apresentados na modalidade apresentação oral ou pôster. Foram aceitos apenas trabalhos submetidos via plataforma Doity.
COMISSÃO ORGANIZADORA
Comissão Científica
seminariobrasilangola@gmail.com
Ferramenta completa de submissão, avaliação e publicação de anais para eventos científicos.
