RESUMO: O presente trabalho analisa o impacto do avanço do complexo industrial-portuário de Barcarena, Pará, sob as comunidades locais da região, partindo do pressuposto que se constitui em uma prática sistemática de racismo ambiental. Para tanto, investigou-se, a partir de observação direta, as transformações socioambientais ocorrida na comunidade do Ramal Velho de Beja, localizado na região fronteiriça dos municípios de Barcarena e Abaetetuba, e estabeleceu-se um paralelo com os conceitos de justiça ambiental e decolonialidade dos autores Silva (2012) e Cardoso (2024). Os resultados evidenciam: i) a expansão de atividades ligadas ao complexo industrial-portuário de Barcarena na região onde está inserida a comunidade do Ramal Velho de Beja, com destaque para a instalação da barragem de rejeitos de bauxita, aumento de empresas fornecedoras de bens e serviços ligadas ao complexo, expansão de fazendas de descanso de gado e aumento do fluxo de carretas de transporte de gado e grãos; e, ii) ampliação da situação de vulnerabilidade da comunidade, com destaque para a precariedade educacional, com baixa alocação de recursos em áreas rurais; a ausência de serviços básicos de saúde pública, o que favorece a proliferação de doenças como dengue, zika e Chikungunya; e a deficiência no saneamento básico, com coleta insuficiente de lixo e descarte irregular em matas e estradas, contaminando o Rio Arapiranga, além da degradação da qualidade do ar devido a queima de resíduos. Conclui-se que o modelo de desenvolvimento industrial imposto à região opera de forma excludente, sobrepondo lucros corporativos a dignidade e à saúde de populações historicamente marginalizadas, o que demanda o fortalecimento de políticas públicas com viés de justiça social e reparação ambiental.
O IV SEMINÁRIO SOCIOAMBIENTAL ANGOLA - BRASIL: EDUCAÇÃO, MEIO AMBIENTE, TECNOLOGIAS E SAÚDE é uma iniciativa de pesquisadores de diversas Instituições de Ensino Superior (IES) do Brasil e de Angola que integram a Rede Internacional de Extensão Universitária – RIEU. Nesta quarta edição, que ocorreu no Instituto Superior de Ciências de Educação do Sumbe (ISCED-Sumbe), fizeram parte da equipe as seguintes instituições brasileiras: UTFPR, UEMS, USP, UFTM, UFBA, UENF, IFRJ em parceria com IES angolanas: Universidade do Namibe (UNINBE), Instituto Superior Politécnico do Cuanza Sul (ISPCS), Instituto Superior de Ciências da Educação do Sumbe (ISCED) e Instituto Superior Politécnico Independente (ISPI) - por meio de seus docentes e discentes de graduação e pós-graduação, inclusive da área interdisciplinar.
INSTRUÇÕES GERAIS PARA SUBMISSÃO DE TRABALHOS
Foram aceitos apenas trabalhos inéditos, redigidos em língua portuguesa, que estejam em conformidade com o template disponibilizado. Devem ser observadas as seguintes orientações: espaçamento simples; fonte Times New Roman, tamanho 12; extensão entre 200 e 300 palavras. O resumo devia conter, obrigatoriamente, os seguintes elementos: objetivo, metodologia (tipo de estudo, local, público-alvo), resultados e conclusão, os quais devem ser apresentados de forma clara e precisa. O texto deverá ser digitado de modo a não desconfigurar o template. Serão aceitos até cinco autores por trabalho (incluindo o autor principal), sendo obrigatório que o autor principal esteja inscrito no evento. Cada autor poderá submeter até 2 trabalhos como apresentador. Os trabalhos poderão ser apresentados na modalidade apresentação oral ou pôster. Foram aceitos apenas trabalhos submetidos via plataforma Doity.
COMISSÃO ORGANIZADORA
Comissão Científica
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