A presente pesquisa tem como objetivo analisar as percepções de ribeirinhos do município de Igarapé-Miri, no estado do Pará, acerca dos impactos ambientais provocados pela expansão da monocultura do açaí em seus territórios. A intensificação da produção de açaí na região, impulsionada por demandas de mercado e políticas públicas de fomento, tem promovido significativas alterações nos ecossistemas de várzea, comprometendo a biodiversidade local e os modos de vida tradicionais. Diante dessas problemáticas, a presente pesquisa orienta-se pela seguinte questão: como os ribeirinhos de Igarapé-Miri percebem os impactos ambientais decorrentes da expansão da monocultura do açaí em seus territórios? Diante desse senário, a pesquisa adota uma abordagem qualitativa, com orientação etnográfica participativa, a fim de compreender os sentidos atribuídos pelos sujeitos ribeirinhos às transformações ambientais decorrentes da chamada “açaização”. Por meio de rodas de conversa e entrevistas semiestruturadas, pretende-se captar as experiências, memórias e práticas de resistência ou adaptação desenvolvidas pelas comunidades frente à intensificação produtiva. O estudo busca contribuir para o debate sobre justiça ambiental, valorização dos saberes tradicionais e formulação de políticas públicas que reconheçam a complexidade dos territórios ribeirinhos amazônicos.
Palavras-chave: monocultura do açaí, percepção ambiental, Amazônia paraense
O IV SEMINÁRIO SOCIOAMBIENTAL ANGOLA - BRASIL: EDUCAÇÃO, MEIO AMBIENTE, TECNOLOGIAS E SAÚDE é uma iniciativa de pesquisadores de diversas Instituições de Ensino Superior (IES) do Brasil e de Angola que integram a Rede Internacional de Extensão Universitária – RIEU. Nesta quarta edição, que ocorreu no Instituto Superior de Ciências de Educação do Sumbe (ISCED-Sumbe), fizeram parte da equipe as seguintes instituições brasileiras: UTFPR, UEMS, USP, UFTM, UFBA, UENF, IFRJ em parceria com IES angolanas: Universidade do Namibe (UNINBE), Instituto Superior Politécnico do Cuanza Sul (ISPCS), Instituto Superior de Ciências da Educação do Sumbe (ISCED) e Instituto Superior Politécnico Independente (ISPI) - por meio de seus docentes e discentes de graduação e pós-graduação, inclusive da área interdisciplinar.
INSTRUÇÕES GERAIS PARA SUBMISSÃO DE TRABALHOS
Foram aceitos apenas trabalhos inéditos, redigidos em língua portuguesa, que estejam em conformidade com o template disponibilizado. Devem ser observadas as seguintes orientações: espaçamento simples; fonte Times New Roman, tamanho 12; extensão entre 200 e 300 palavras. O resumo devia conter, obrigatoriamente, os seguintes elementos: objetivo, metodologia (tipo de estudo, local, público-alvo), resultados e conclusão, os quais devem ser apresentados de forma clara e precisa. O texto deverá ser digitado de modo a não desconfigurar o template. Serão aceitos até cinco autores por trabalho (incluindo o autor principal), sendo obrigatório que o autor principal esteja inscrito no evento. Cada autor poderá submeter até 2 trabalhos como apresentador. Os trabalhos poderão ser apresentados na modalidade apresentação oral ou pôster. Foram aceitos apenas trabalhos submetidos via plataforma Doity.
COMISSÃO ORGANIZADORA
Comissão Científica
seminariobrasilangola@gmail.com
Ferramenta completa de submissão, avaliação e publicação de anais para eventos científicos.
