O presente trabalho intitulado “A ludicidade no contexto das práticas educativas ribeirinhas em jogos pedagógicos sustentáveis”, resulta de uma abordagem acerca de experiências educativas com crianças ribeirinhas desenvolvido no âmbito do contexto da feira de ciências das escolas da rede municipal de ensino de Abaetetuba, teve como objetivo promover uma aprendizagem significativa através de jogos pedagógicos construídos com recursos naturais, com ênfase na sustentabilidade e valorização dos saberes e da cultura ribeirinha. Utilizou-se o método experimental, com a realização de observação participante e elaboração de recursos pedagógicos feitos a partir de materiais biodegradáveis, ocorreu ainda pesquisa de campo e aulas experimentais para observar a aplicação dos recursos e seus usos. Após a realização das etapas do projeto, observou-se que as práticas educativas com jogos elaborados a partir de materiais do próprio território promovem uma aprendizagem dinâmica e contextualizada, incentiva a participação e o envolvimento dos/as estudantes. Constatou-se ainda que a ludicidade se constitui como ferramenta essencial na efetivação de uma educação humanizada, tendo com referenciais o pensamento decolonial em em Dussel (1993), Freire (1999), Arias (2009, 2010a), Arroyo (1994, 2014), Candau (2009, 2016), Huizinga (1980) e Vygotsky (1989). Considera-se que as práticas educativas em diálogo com as dinâmicas territoriais, os saberes tradicionais e a sustentabilidade se apresentam como instrumentos de resistência que rompem com a fragmentação do conhecimento e valorizam o contexto, a cultura ancestral e a experiência comunitária como eixos centrais da aprendizagem, além de integrar saberes científicos e locais para a promoção da consciência socioambiental.
O IV SEMINÁRIO SOCIOAMBIENTAL ANGOLA - BRASIL: EDUCAÇÃO, MEIO AMBIENTE, TECNOLOGIAS E SAÚDE é uma iniciativa de pesquisadores de diversas Instituições de Ensino Superior (IES) do Brasil e de Angola que integram a Rede Internacional de Extensão Universitária – RIEU. Nesta quarta edição, que ocorreu no Instituto Superior de Ciências de Educação do Sumbe (ISCED-Sumbe), fizeram parte da equipe as seguintes instituições brasileiras: UTFPR, UEMS, USP, UFTM, UFBA, UENF, IFRJ em parceria com IES angolanas: Universidade do Namibe (UNINBE), Instituto Superior Politécnico do Cuanza Sul (ISPCS), Instituto Superior de Ciências da Educação do Sumbe (ISCED) e Instituto Superior Politécnico Independente (ISPI) - por meio de seus docentes e discentes de graduação e pós-graduação, inclusive da área interdisciplinar.
INSTRUÇÕES GERAIS PARA SUBMISSÃO DE TRABALHOS
Foram aceitos apenas trabalhos inéditos, redigidos em língua portuguesa, que estejam em conformidade com o template disponibilizado. Devem ser observadas as seguintes orientações: espaçamento simples; fonte Times New Roman, tamanho 12; extensão entre 200 e 300 palavras. O resumo devia conter, obrigatoriamente, os seguintes elementos: objetivo, metodologia (tipo de estudo, local, público-alvo), resultados e conclusão, os quais devem ser apresentados de forma clara e precisa. O texto deverá ser digitado de modo a não desconfigurar o template. Serão aceitos até cinco autores por trabalho (incluindo o autor principal), sendo obrigatório que o autor principal esteja inscrito no evento. Cada autor poderá submeter até 2 trabalhos como apresentador. Os trabalhos poderão ser apresentados na modalidade apresentação oral ou pôster. Foram aceitos apenas trabalhos submetidos via plataforma Doity.
COMISSÃO ORGANIZADORA
Comissão Científica
seminariobrasilangola@gmail.com
Ferramenta completa de submissão, avaliação e publicação de anais para eventos científicos.
