O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) tem contribuído significativamente para a formação inicial de professores, promovendo a articulação entre teoria e prática no contexto escolar. Este trabalho tem como objetivo relatar as experiências vivenciadas por acadêmicos da Universidade Federal do Pará (UFPA), participantes do PIBID, durante atividades desenvolvidas em uma escola localizada na Vila de Maiauatá, no município de Igarapé-Miri/PA. As ações foram realizadas no âmbito do ensino de Ciências Naturais, com enfoque em conteúdo de Química e Biologia, tanto no ensino regular quanto na Educação de Jovens e Adultos (EJA), no turno noturno. As práticas pedagógicas envolveram planejamento de aulas, aplicação de conteúdos contextualizados e desenvolvimento de atividades experimentais de baixo custo realizadas em sala de aula, com o objetivo de facilitar a compreensão dos estudantes e estimular sua participação. Observou-se que o uso de metodologias ativas contribuiu para tornar o processo de ensino-aprendizagem mais dinâmico, promovendo maior interação entre alunos e licenciandos. Além disso, a vivência proporcionou o desenvolvimento de habilidades didáticas, planejamento pedagógico e adaptação às diferentes realidades educacionais. Conclui-se que o PIBID desempenha papel fundamental na formação docente, fortalecendo a relação entre teoria e prática e contribuindo para a melhoria do ensino de Ciências em contextos amazônicos.
O IV SEMINÁRIO SOCIOAMBIENTAL ANGOLA - BRASIL: EDUCAÇÃO, MEIO AMBIENTE, TECNOLOGIAS E SAÚDE é uma iniciativa de pesquisadores de diversas Instituições de Ensino Superior (IES) do Brasil e de Angola que integram a Rede Internacional de Extensão Universitária – RIEU. Nesta quarta edição, que ocorreu no Instituto Superior de Ciências de Educação do Sumbe (ISCED-Sumbe), fizeram parte da equipe as seguintes instituições brasileiras: UTFPR, UEMS, USP, UFTM, UFBA, UENF, IFRJ em parceria com IES angolanas: Universidade do Namibe (UNINBE), Instituto Superior Politécnico do Cuanza Sul (ISPCS), Instituto Superior de Ciências da Educação do Sumbe (ISCED) e Instituto Superior Politécnico Independente (ISPI) - por meio de seus docentes e discentes de graduação e pós-graduação, inclusive da área interdisciplinar.
INSTRUÇÕES GERAIS PARA SUBMISSÃO DE TRABALHOS
Foram aceitos apenas trabalhos inéditos, redigidos em língua portuguesa, que estejam em conformidade com o template disponibilizado. Devem ser observadas as seguintes orientações: espaçamento simples; fonte Times New Roman, tamanho 12; extensão entre 200 e 300 palavras. O resumo devia conter, obrigatoriamente, os seguintes elementos: objetivo, metodologia (tipo de estudo, local, público-alvo), resultados e conclusão, os quais devem ser apresentados de forma clara e precisa. O texto deverá ser digitado de modo a não desconfigurar o template. Serão aceitos até cinco autores por trabalho (incluindo o autor principal), sendo obrigatório que o autor principal esteja inscrito no evento. Cada autor poderá submeter até 2 trabalhos como apresentador. Os trabalhos poderão ser apresentados na modalidade apresentação oral ou pôster. Foram aceitos apenas trabalhos submetidos via plataforma Doity.
COMISSÃO ORGANIZADORA
Comissão Científica
seminariobrasilangola@gmail.com
Ferramenta completa de submissão, avaliação e publicação de anais para eventos científicos.
