O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre as relações entre meio ambiente, educação e territorialidade no Quilombo Ramal do Bacuri, localizado na zona rural do município de Abaetetuba, no estado do Pará. O estudo foi desenvolvido a partir da atividade Tempo Comunidade, vinculada ao Curso de Especialização em Práticas Educativas nas Escolas do Campo da Amazônia Paraense, da Universidade Federal do Pará. A pesquisa caracteriza-se como descritiva e qualitativa, fundamentada na observação da realidade local, nas vivências comunitárias e nos conhecimentos tradicionais presentes no território quilombola. O público envolvido compreende moradores da comunidade, estudantes, agricultores familiares e profissionais da educação da Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental São Benedito. Os resultados evidenciam que o território possui forte identidade cultural, marcada pelas práticas agrícolas, manifestações religiosas, medicina tradicional, educação comunitária e organização social por meio de associações quilombolas. Contudo, também foram identificados diversos problemas socioambientais, como desmatamento, queimadas, poluição, escassez de água, mudanças climáticas, insegurança alimentar e aumento da violência social. Esses fatores impactam diretamente a qualidade de vida da população e o funcionamento da escola, afetando a produção agrícola, a saúde física e emocional dos moradores e o desempenho educacional dos estudantes. Conclui-se que a educação ambiental crítica e contextualizada se torna fundamental para fortalecer a consciência coletiva, a preservação do território e a valorização dos saberes tradicionais, contribuindo para a resistência quilombola e para a construção de práticas sustentáveis no contexto amazônico.
O IV SEMINÁRIO SOCIOAMBIENTAL ANGOLA - BRASIL: EDUCAÇÃO, MEIO AMBIENTE, TECNOLOGIAS E SAÚDE é uma iniciativa de pesquisadores de diversas Instituições de Ensino Superior (IES) do Brasil e de Angola que integram a Rede Internacional de Extensão Universitária – RIEU. Nesta quarta edição, que ocorreu no Instituto Superior de Ciências de Educação do Sumbe (ISCED-Sumbe), fizeram parte da equipe as seguintes instituições brasileiras: UTFPR, UEMS, USP, UFTM, UFBA, UENF, IFRJ em parceria com IES angolanas: Universidade do Namibe (UNINBE), Instituto Superior Politécnico do Cuanza Sul (ISPCS), Instituto Superior de Ciências da Educação do Sumbe (ISCED) e Instituto Superior Politécnico Independente (ISPI) - por meio de seus docentes e discentes de graduação e pós-graduação, inclusive da área interdisciplinar.
INSTRUÇÕES GERAIS PARA SUBMISSÃO DE TRABALHOS
Foram aceitos apenas trabalhos inéditos, redigidos em língua portuguesa, que estejam em conformidade com o template disponibilizado. Devem ser observadas as seguintes orientações: espaçamento simples; fonte Times New Roman, tamanho 12; extensão entre 200 e 300 palavras. O resumo devia conter, obrigatoriamente, os seguintes elementos: objetivo, metodologia (tipo de estudo, local, público-alvo), resultados e conclusão, os quais devem ser apresentados de forma clara e precisa. O texto deverá ser digitado de modo a não desconfigurar o template. Serão aceitos até cinco autores por trabalho (incluindo o autor principal), sendo obrigatório que o autor principal esteja inscrito no evento. Cada autor poderá submeter até 2 trabalhos como apresentador. Os trabalhos poderão ser apresentados na modalidade apresentação oral ou pôster. Foram aceitos apenas trabalhos submetidos via plataforma Doity.
COMISSÃO ORGANIZADORA
Comissão Científica
seminariobrasilangola@gmail.com
Ferramenta completa de submissão, avaliação e publicação de anais para eventos científicos.
