DISCRIMINAÇÃO RACIAL E A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE NO CONTEXTO EDUCACIONAL

• Autor
• Mara Aparecida de lima
• Co-autores
• Ana Carla Silva
• Resumo

• O Brasil é considerado o país das diversidades raciais e a escola é o local aonde essas variedades vão se encontrar. No entanto, o ser humano precisa aprender a conviver e respeitar essas diferenças. As crianças desenvolvem sua identidade por meio das interações sociais e da descoberta do mundo que a cerca, durante esse processo complexo de constituição como um sujeito a família é a primeira influenciadora, e por serem essenciais nesse processo os pais tem que estar atentos aos seus próprios atos, além de estar cientes de seu poder nesse momento de formação dos filhos. O estudo tem como objetivo analisar o preconceito contra a criança negra na escola e como isso influencia na construção da sua identidade, traçando metas para que professores e pais possam agir visando superar essa prática na sala de aula, observando as várias formas de discriminação e suas possíveis causas. A metodologia empregada consiste na pesquisa bibliográfica qualitativa fundamentada nas idéias dos autores: Amaral (2007), Candau (2005), Ferreira (2009), Munanga (2005), Zubaran (2012), dentre outros, juntamente com a pesquisa de campo que será realizada em uma escola X da Rede Pública Municipal de Ensino da cidade de Goianésia. Dessa forma, o presente estudo visa mostrar que a identidade é a ideia que a pessoa tem de si mesma, como se vê perante o mundo e que o preconceito racial é um problema social e estrutural que está arraigado e infelizmente está passando de geração em geração, seja de forma explícita por meio de chacotas, nomes pejorativos, atitudes preconceituosas e atos violentos, ou de formas veladas como nos livros didáticos que geralmente retratam o negro como subalterno e que precisa ser desmistificado com intervenções educativas e familiares, pois a mesma tem efeitos negativos no desenvolvimento escolar da criança e posteriormente afetará também a sua vida social. A escola e a família são importantes agentes que contribuem para que sejam transmitidos princípios e valores que respeitem a individualidade da criança negra e para que a mesma construa a identidade positiva de si. Contudo, diante as pesquisas levantadas podemos perceber que muitos professores são inseguros e não tem preparo para tratar de assuntos polêmicos como diversidade e preconceito racial que estão presentes no dia-a-dia dos alunos, tanto na escola quanto na sociedade e acabam coibindo o que seria uma forma muito importante de conscientização.

   

   

   

   

   

   

• Palavras-chave
• Construção da identidade. Discriminação racial. Educação.
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Políticas e Processos de Avaliação

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