CONTRIBUIÇÃO DAS EXTENSÕES NA GRADUAÇÃO: EXPERIÊNCIA NA LIGA ACADÊMICA DE ENFERMAGEM EM OBSTETRÍCIA E GINECOLOGIA

CONTRIBUIÇÃO DAS EXTENSÕES NA GRADUAÇÃO: EXPERIÊNCIA NA LIGA ACADÊMICA DE ENFERMAGEM EM OBSTETRÍCIA E GINECOLOGIA

• Autor
• ANTONIA MAYARA ALVES COSTA
• Co-autores
• Edejonas Alves do Nascimento , Niele Ripardo Duarte
• Resumo

•  

   

  Introdução: A implantação da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (LDB 9.394/96) que trata das Diretrizes e Bases da Educação Nacional, trouxe avanços importantes no âmbito da educação, especialmente no ensino superior. Tais mudanças garantiram, por exemplo, o que se conhece como Tripé-universitário: o Ensino, a Pesquisa e a Extensão. Nesse contexto, inserem-se as Ligas Acadêmicas, elas configuram-se grupos estudantis, que ajudam a aprofundar conhecimentos em uma determinada área. Dessa forma, cabe citar a Liga Acadêmica de Enfermagem em Ginecologia e Obstetrícia (LAEGO), que como o nome sugere, coloca o acadêmico em cenários relacionados à saúde da mulher, seja por ações de educação permanente e de caráter sociais, seja pelas extensões em serviços de maternidade. Objetivo: Relatar a relevância acadêmica alcançada diante as ações de extensão promovidas pela LAEGO. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo e baseia-se em vivências de uma acadêmica de Enfermagem e integrante da LAEGO. Tendo sua data de ingresso em abril de 2024 e sendo o processo seletivo com vigência de um ano, desta maneira, o relato engloba o período citado. Resultados: Tendo surgido no ano de 2023, a LAEGO é institucionalizada pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA). Nessa perspectiva, dentre as atividades exercidas pela LAEGO, destacam-se a realização de ciclos teóricos, que visam capacitar seus membros, abordando assuntos atualizados e relevantes para sua área, sendo ministrados por profissionais capacitados. Outrossim, sobreleva-se o incentivo da produção científica sendo seus membros, auxiliados pelas docentes responsáveis no processo de escrita dos trabalhos. No âmbito das atividades externas, ressalta-se as ações de saúde realizadas em parceria com Centros de Saúde da Família (CSF) em Sobral-CE. Cabe salientar que temas como gravidez, puerpério e saúde sexual e reprodutiva são abordados, tanto com base nas necessidades da comunidade quanto nos interesses da própria Liga.  A exemplo, cita-se a contribuição mensal dos ligantes nos grupos de Gestantes dos CSF’s parceiros, utilizando-se de metodologias interativas, com o objetivo de promover educação em saúde. Outras experiências significativas ocorrem nos plantões dos serviços de maternidade realizados no Hospital Municipal Estevam Ponte (HMEP). Nesses, os estudantes têm uma participação ativa, auxiliando os profissionais em procedimentos como curativos e administração de medicamentos. Como também, realizam a assistência ao parto normal e os cuidados com recém-nascido. Essas vivências práticas são de grande importância, pois aprimoram as habilidades técnicas dos alunos, os preparam para enfrentar os diversos desafios que o meio profissional acarreta, além de os aproximar da comunidade. Considerações finais: Diante do exposto, são evidentes as contribuições das Ligas acadêmicas na formação dos estudantes de Enfermagem, uma vez que através delas, é possível exercitar os componentes dos pilares Universitário pela oportunidade de integrar teoria e prática. Ainda, desenvolvem habilidades de pesquisa e participação em projetos de extensão que impactam a comunidade. E por fim, ressalta-se que as variadas opções temáticas das Ligas de uma universidade, dão ao acadêmico, diversas opções de especialidades, e com isso, durante a sua jornada na universidade, pode experimentá-las e assim, identificar a especialidade que mais despertar afinidade.

• Palavras-chave
• Enfermagem Obstétrica; Formação Acadêmica; Comunidade;
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• EIXO 5: ASSISTÊNCIA À MULHER NO CICLO GRAVÍDICO-PUERPERAL