(Des) Caminhos da educação infantil: Algumas considerações sobre a criança e a formação do professor.

(Des) Caminhos da educação infantil: Algumas considerações sobre a criança e a formação do professor.

• Autor
• Samanda Maria da Silva Oliveira
• Co-autores
• Fabiola Mendes da Silva , Edanielle Pereira Costa da Silva
• Resumo

• O texto que segue é uma pesquisa exploratória que visa discutir os caminhos da educação infantil e a formação do professor, tais caminhos estão intrinsecamente relacionados para o entendimento do que é a educação infantil. O texto traz considerações importantes de se discutir à educação infantil, visto que este tema aborda aspectos não só de uma reforma da educação com e para as crianças como também considera que as culturas e as diferentes aprendizagens, que a estas cercam, contribuem com sentido para a própria formação do ser, tais caminhos sugerem um novo pensar na criança, bem como pensar em alguns aspectos da formação do professor. Neste pequeno fragmento utilizamos a metodologia bibliográfica de caráter qualitativo de alguns autores, considerações das ações pedagógicas do núcleo de desenvolvimento da educação infantil (NDI) situado dentro da universidade federal de alagoas, além de leis que regem a educação para crianças de 0 a 5 anos, tais leis garantem a diversidade, o respeito à infância, a autonomia e vivências cotidianas do ser humano, assim como garantia de um espaço multicultural.

• Palavras-chave
• currículo, políticas da educação, ser criança, formação do professor
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Educação Infantil

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