GEOGRAFIA ESCOLAR E O COMBATE AO PRECONCEITO E À DISCRIMINAÇÃO percepção dos alunos do ensino médio de uma escola pública da cidade de Maceió

GEOGRAFIA ESCOLAR E O COMBATE AO PRECONCEITO E À DISCRIMINAÇÃO percepção dos alunos do ensino médio de uma escola pública da cidade de Maceió

• Autor
• José Aléxio Gomes dos Santos
• Co-autores
• Luís Felipe da Silva Costa , Denis Rocha Calazans
• Resumo

• A forma como os alunos enxergam a Geografia Escolar vem mudando nas últimas décadas. A visão de uma disciplina mnemônica e apolítica vem cedendo espaço para uma visão em que a Geografia se apresenta como uma ciência ativa, que analisa o espaço geográfico e que consegue agir sobre ele, decifrando-o e transformando-o. Mas essa visão, além de estar mudando lentamente, ainda está voltada para questões econômicas, políticas e sociais, e nesse último caso, a sociedade vista do ponto de vista populacional censitário, focado em aspectos como reprodução, pirâmides etárias e distribuição territorial da população. Questões atuais como preconceito, discriminação e gênero são novidades, inclusive para alguns professores. Nesse sentido, foi proposto por um grupo do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Geografia (PIBID Geografia) da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) investigar a percepção dos alunos do Ensino Médio Integrado de uma escola pública da cidade de Maceió, estado de Alagoas, sobre o papel da Geografia no combate ao preconceito e à discriminação, ao tempo em que se investigou, também, como esses alunos se expressam em relação a essa temática. O trabalho visou, entre outros aspectos, iniciar os pibidianos no campo da pesquisa, objetivando com a formação do professor-pesquisador. O trabalho foi realizado em quatro turmas, sendo dois primeiros anos e dois segundos anos. A aquisição de dados foi feita através de questionário, utilizando questões abertas e fechadas. Os resultados mostraram que os alunos não se acham preconceituosos, apesar de demonstrarem muitas atitudes discriminatórias ao longo das respostas às perguntas do questionário. Os alunos também se mostraram divididos em relação ao papel da Geografia no combate ao preconceito e à discriminação, sendo os primeiros anos mais enfáticos em apontar outras disciplinas como Sociologia, Filosofia e História, como mais indicadas para trabalhar com essas temáticas.

• Palavras-chave
• Preconceito, Discriminação, Gênero, Geografia Escolar.
• Modalidade
• Pôster
• Área Temática
• Educação, Gênero e Diversidade

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