Novos cenários educacionais: a inclusão escolar de crianças com Síndrome Congênita do Zika em Alagoas.

  • Autor
  • Francielli Ribeiro Silva Pinto
  • Co-autores
  • Cilmara Santos da Silva , Elisangela Leal de Oliveira Mercado
  • Resumo
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    O presente estudo faz parte de uma pesquisa que visa compreender os novos desafios impostos à inclusão escolar com o acesso e permanência de crianças com a Síndrome Congênita do Zika (SCZ) nas instituições de Educação Infantil. Tem o intuito de identificar o cenário de crianças com a Síndrome Congênita com Zika e suas famílias em Alagoas, buscando conhecer os municípios e regiões que foram mais acometidas. Baseado em pesquisa bibliográfica e análise documental das tabelas de notificação da Secretaria de Estado da Saúde de Alagoas e Boletim Epidemiológico do Ministério da Saúde. A literatura consultada e análise dos documentos coletados levam a conhecer as particularidades de cada criança e sua família, a fim de que sejam traçadas políticas educacionais voltadas a inclusão escolar nas instituições de Educação Infantil. Os resultados apontam que criar políticas intersetoriais são necessárias para permitir a garantia de creche para estas crianças, com a oferta do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e profissional de apoio escolar conforme preconiza as normativas nacional.

     

     

     

     

  • Palavras-chave
  • Inclusão Escolar; Educação Infantil; Zika; SCZ – Síndrome Congênita do Zika.
  • Modalidade
  • Pôster
  • Área Temática
  • Educação Inclusiva
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O Colegiado do Curso de Pedagogia e a Direção do Centro de Educação apresentam os ANAIS da VI SEMANA INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA (VI SIP), o II ENCONTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO EM PRISÕES DE ALAGOAS (II ENEEPAL) e o I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO EM PRISÕES DE ALAGOAS (I SEPAL) com as temáticas “PEDAGOGIA EM MOVIMENTUS: aproximações entre universidade e sociedade”, bem como, “EDUCAÇÃO DE PESSOAS EM PRIVAÇÃO DE LIBERDADE: embates, políticas públicas e práticas educacionais”. As atividades foram realizadas no período de 10 a 14 de dezembro de 2018 e sediadas pelo Centro de Educação (CEDU) da Universidade Federal de Alagoas (UFAL, em Maceió, Alagoas.

O objetivo geral do evento foi propiciar oportunidades para socialização e discussão de estudos, pesquisas e experiências, eivadas pelo diálogo, na perspectiva democrática de construção do conhecimento. Para tanto, o evento contau com conferências, mesas-redondas, minicursos/oficinas, rodas de conversa, Grupos de Trabalhos (GT), apresentações de trabalhos científicos e relatos de experiências, reunindo estudos, pesquisas e práticas diversificadas de estudantes e docentes de graduação e de pós-graduação (Lato Sensu e Stricto Sensu), bem como de educadores sociais.

  • Educação do Campo
  • Educação, Gênero e Diversidade
  • Educação Inclusiva
  • Educação Indígena
  • Educação Infantil
  • Educação de Jovens, Adultos e Idosos
  • Educação e Juventudes
  • Educação e Medidas Socioeducativas
  • Educação em Prisões
  • Educação e Relações Étnico-Raciais
  • Educação Sindical
  • Educação e Meio Ambiente
  • Educação e Formação de Professores

Comissão Organizadora

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MARINA REBECA SARAIVA

Comissão Científica

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ERALDO DE SOUZA FERRAZ     
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JAILTON DE SOUZA LIRA       
LENIRA HADDAD    
MARIA DA CONCEIÇÃO VALENÇA DA SILVA  
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MARINA REBECA SARAIVA       
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WALTER MATIAS DE LIMA

 

 

Organização Edição 2018:
Eraldo de Souza Ferraz
Marina Rebeca de Oliveira Saraiva

Periodicidade da publicação:
Anual

Idioma:
Português

ISSN: 1981 - 3031

Autor corporativo (instituição responsável pela publicação):
Universidade Federal de Alagoas
Centro de Educação
Curso de PEDAGOGIA

Endereço: Av. Lourival Melo Mota, S/n - Tabuleiro do Martins, Maceió - AL, 57072-900