A UTILIZAÇÃO DOS JOGOS COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE GEOGRAFIA

  • Autor
  • Patrícia Conceição Araújo Lima
  • Co-autores
  • Gabriel Paulo Vieira Costa , Joaquim Alexandre Moreira Azevedo
  • Resumo
  • A Geografia Escolar tem uma ampla possibilidade de conteúdos que permitem o trabalho de forma lúdica, viabilizando assim, uma abordagem da Geografia que se afasta da perspectiva tradicional de ensino. Sendo assim, um dos maiores desafios no dia a dia do docente é promover um aprendizado lúdico deixando o conteúdo atraente para o educando. Este trabalho tem como objetivo proporcionar uma forma mais motivante e prazerosa para a aprendizagem dos conteúdos abordados em sala de aula, bem como para promover uma maior socialização entre os alunos, assim como entre bolsistas e discentes. Os jogos fazem com que os alunos atuem de forma dinâmica e ao mesmo tempo os colocando em oportunidades de aprendizado, bem como o desenvolvimento que difere do seu contexto diário de rotina. Deste modo, podemos vivenciar a importância dos jogos educativos como fundamental para o desenvolvimento e a qualidade da educação básica e no maior desempenho dos alunos que normalmente formalizam uma barreira complexa nos assuntos questionados em salas de aula. A atividade foi realizada no IFAL onde foram ministradas perguntas ao alunos que foram reunidos em grupos. Através de uma roleta e um grupo de questões divididas em 5 conteúdos ministrados em sala de aula anteriormente se deu o início a atividade lúdica. Desta forma, considerando o processo ensino-aprendizagem o jogo foi um sucesso. Os alunos receberam a atividade lúdica com muito entusiasmo e uma enorme euforia, todos os alunos sentiram-se satisfeitos com a metodologia que foi aplicada.

  • Palavras-chave
  • Ensino de geografia, Ensino-aprendizagem, Atividade Lúdica
  • Modalidade
  • Pôster
  • Área Temática
  • Educação e Juventudes
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O Colegiado do Curso de Pedagogia e a Direção do Centro de Educação apresentam os ANAIS da VI SEMANA INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA (VI SIP), o II ENCONTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO EM PRISÕES DE ALAGOAS (II ENEEPAL) e o I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO EM PRISÕES DE ALAGOAS (I SEPAL) com as temáticas “PEDAGOGIA EM MOVIMENTUS: aproximações entre universidade e sociedade”, bem como, “EDUCAÇÃO DE PESSOAS EM PRIVAÇÃO DE LIBERDADE: embates, políticas públicas e práticas educacionais”. As atividades foram realizadas no período de 10 a 14 de dezembro de 2018 e sediadas pelo Centro de Educação (CEDU) da Universidade Federal de Alagoas (UFAL, em Maceió, Alagoas.

O objetivo geral do evento foi propiciar oportunidades para socialização e discussão de estudos, pesquisas e experiências, eivadas pelo diálogo, na perspectiva democrática de construção do conhecimento. Para tanto, o evento contau com conferências, mesas-redondas, minicursos/oficinas, rodas de conversa, Grupos de Trabalhos (GT), apresentações de trabalhos científicos e relatos de experiências, reunindo estudos, pesquisas e práticas diversificadas de estudantes e docentes de graduação e de pós-graduação (Lato Sensu e Stricto Sensu), bem como de educadores sociais.

  • Educação do Campo
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ERALDO DE SOUZA FERRAZ     
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MARIA DA CONCEIÇÃO VALENÇA DA SILVA  
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Organização Edição 2018:
Eraldo de Souza Ferraz
Marina Rebeca de Oliveira Saraiva

Periodicidade da publicação:
Anual

Idioma:
Português

ISSN: 1981 - 3031

Autor corporativo (instituição responsável pela publicação):
Universidade Federal de Alagoas
Centro de Educação
Curso de PEDAGOGIA

Endereço: Av. Lourival Melo Mota, S/n - Tabuleiro do Martins, Maceió - AL, 57072-900