O presente texto trata-se de uma pesquisa realizada no ano de 2016, que teve como foco de discussão uma análise sobre o perfil dos educandos que frequentavam o projeto MOVA- Brasil, situado em Alagoas, bem como os percursos de aulas de matemática com os educandos, partindo da abordagem da Etnomatemática. Foi tomado como metodologia uma abordagem qualitativa de base interpretativa de uma aula sobre formas geométricas, além de uma pesquisa bibliográfica e documental sobre os sujeitos educandos na educação de jovens, adultos e idosos. O trabalho foi fundamentado em pesquisadores como: Freire (1996), Moura (1999), D' Ambrósio (2012), dentre outros. O estudo objetiva apresentar uma discussão sobre a prática do educador tais aprendizes, trazendo uma proposta de ensino da matemática por meio da Etnomatemática, e como objetivos específicos, discutir sobre o perfil dos sujeitos, a prática do educador desta modalidade, trazendo uma amostra representativa das aula de matemática ministradas dentro do Projeto Mova Brasil em Alagoas. A análise dos dados nos mostrou que os educandos, possuem uma cultura específica, devendo ser resgatada em sala de aula, a fim de realizar um trabalho pedagógico articulado com suas experiências e objetos que fazem parte do cotidiano dos educandos, especificamente para o ensino da matemática contextualizada. Para a educadora e autora deste trabalho, a experiência com a abordagem Etnomatemática contribuiu na sua formação profissional, entendendo que o processo de ensino e aprendizagem deve estar articulado ao cotidiano dos aprendizes, sendo estes, sujeitos matematicamente pensantes.
O Colegiado do Curso de Pedagogia e a Direção do Centro de Educação apresentam os ANAIS da VI SEMANA INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA (VI SIP), o II ENCONTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO EM PRISÕES DE ALAGOAS (II ENEEPAL) e o I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO EM PRISÕES DE ALAGOAS (I SEPAL) com as temáticas “PEDAGOGIA EM MOVIMENTUS: aproximações entre universidade e sociedade”, bem como, “EDUCAÇÃO DE PESSOAS EM PRIVAÇÃO DE LIBERDADE: embates, políticas públicas e práticas educacionais”. As atividades foram realizadas no período de 10 a 14 de dezembro de 2018 e sediadas pelo Centro de Educação (CEDU) da Universidade Federal de Alagoas (UFAL, em Maceió, Alagoas.
O objetivo geral do evento foi propiciar oportunidades para socialização e discussão de estudos, pesquisas e experiências, eivadas pelo diálogo, na perspectiva democrática de construção do conhecimento. Para tanto, o evento contau com conferências, mesas-redondas, minicursos/oficinas, rodas de conversa, Grupos de Trabalhos (GT), apresentações de trabalhos científicos e relatos de experiências, reunindo estudos, pesquisas e práticas diversificadas de estudantes e docentes de graduação e de pós-graduação (Lato Sensu e Stricto Sensu), bem como de educadores sociais.
Comissão Organizadora
MARIA DA CONCEIÇÃO VALENÇA DA SILVA
ERALDO DE SOUZA FERRAZ
MARINA REBECA SARAIVA
Comissão Científica
ANA CAROLINA COUTINHA GLÉRIA
ANA MARIA VERGNE DE MORAIS OLIVEIRA
ANDERSON DE ALENCAR MENEZES
ANDREA GIORDANNA ARAÚJO DA SILVA CAROLINA NOZELLA GAMA
CEZAR NONATO BEZERRA CANDEIAS
CLEIDE JANE DE SÁ ARAÚJO COSTA
CLERISTON IZIDRO DOS ANJOS
EDNA CRISTINA DO PRADO
ELIONE MARIA NOGUEIRA DIÓGENES
ERALDO DE SOUZA FERRAZ
IDNELMA LIMA DA ROCHA
JAILTON DE SOUZA LIRA
LENIRA HADDAD
MARIA DA CONCEIÇÃO VALENÇA DA SILVA
MARIA DOLORES FORTES ALVES
MARIANA GUEDES RAGGI
MARINA REBECA SARAIVA
MARINAIDE LIMA DE QUEIROZ
MARLÉCIO MAKNAMARA DA SILVA CUNHA
MÔNICA PATRÍCIA DA SILVA SALES
ROSEMEIRE REIS DA SILVA
SILVANA PAULINA DE SOUZA
SUZANA MARCOLINO
WALTER MATIAS DE LIMA
Organização Edição 2018:
Eraldo de Souza Ferraz
Marina Rebeca de Oliveira Saraiva
Periodicidade da publicação:
Anual
Idioma:
Português
ISSN: 1981 - 3031
Autor corporativo (instituição responsável pela publicação):
Universidade Federal de Alagoas
Centro de Educação
Curso de PEDAGOGIA
Endereço: Av. Lourival Melo Mota, S/n - Tabuleiro do Martins, Maceió - AL, 57072-900
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