Vinte anos da Educação do Campo em Alagoas: breves apontamentos

Vinte anos da Educação do Campo em Alagoas: breves apontamentos

• Autor
• Ana Maria Vergne de Morais Oliveira
• Co-autores
• Sara Jane Cerqueira Bezerra
• Resumo

• O presente artigo estabelece, de forma inicial, um panorama acerca dos 20 anos de constituição do campo teórico-conceitual e prático da Educação do Campo, destacando alguns dos principais elementos dessa história, a partir do contexto brasileiro e em articulação com a realidade da Educação do Campo em Alagoas. Buscou-se identificar avanços, desafios e perspectivas para a/da Educação do Campo, desde o momento inicial de sua elaboração (cujo protagonismo esteve com o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem-Terra/MST); incorporando as experiências e tessituras da Educação Contextualizada com o Semiárido e o Agreste, em articulação com a constituição do Marco Normativo da Educação do Campo. A retomada dessa trajetória da Educação do Campo nas duas últimas décadas, permite verificar a importância do referido Marco Normativo como ferramenta de defesa da Educação enquanto direito dos sujeitos do campo, em sua diversidade, o que exige pensar não apenas em mais educação no campo, mas em “modelos” educativos que partam do próprio campo e dos seus sujeitos como referências para pensar um projeto de sociedade e de educação, voltados para a emancipação humana e para a justiça social. Este olhar retrospectivo possibilita reconhecer os avanços alcançados pela Educação do Campo, bem como identificar os desafios a enfrentar, para que o direito à educação dos povos do campo se efetive plenamente. 

• Palavras-chave
• Educação do Campo, Educação Contextualizada, Diversidade, Políticas Públicas, Movimentos Sociais do Campo.
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Educação do Campo

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