A BNCC, O CURRÍCULO MUNICIPAL E AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO: UM ESTUDO NO INTERIOR DO ESTADO DE SÃO PAULO

A BNCC, O CURRÍCULO MUNICIPAL E AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO: UM ESTUDO NO INTERIOR DO ESTADO DE SÃO PAULO

• Autor
• Danilo Augusto Dias
• Resumo

• A inserção crítica e contextualizada das Tecnologias Digitais (TDICs) no ambiente educacional passa pela elaboração de currículos escolares que determinam “o que” deve ser ensinado. Com a promulgação e vigência da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a elaboração de novos currículos se fez necessária para adequar os documentos escolares à normativa nacional. O presente trabalho busca compreender como alguns municípios do interior paulista integraram as TDICs nas suas nas propostas educativas. Mediante a análise ficou claro que, apesar das indicações da BNCC, nenhum currículo se mostrou adequado quanto ao uso crítico das tecnologias na educação.

• Palavras-chave
• Matriz Curricular, Plano de Ensino, Educação Tecnológica.
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Formação Docente, Políticas Educacionais e Diversidades

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