SABERES DOCENTES MOBILIZADOS NAS PRÁTICAS AVALIATIVAS DE PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE ITAMBÉ – BAHIA

SABERES DOCENTES MOBILIZADOS NAS PRÁTICAS AVALIATIVAS DE PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE ITAMBÉ – BAHIA

• Autor
• NAIRA SANTOS GOMES
• Co-autores
• BENEDITO GONÇALVES EUGENIO , ELANE DIAS DA SILVA E SANTOS
• Resumo

• O trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa sobre saberes docentes. Os sujeitos da pesquisa foram professoras dos anos iniciais do ensino fundamental da rede municipal de Itambé, na Bahia. A pergunta que orientou a realização da pesquisa foi: Quais os saberes que um grupo de professoras experientes dos anos iniciais que trabalham em uma escola da rede municipal de Itambé mobilizam em suas práticas avaliativas? A pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso. As conclusões sinalizam o distanciamento entre a concepção que as professoras possuem indica a necessidade de formações inseridas numa corrente mais ampla da renovação das práticas.

• Palavras-chave
• Saberes docentes. Prática avaliativa. Saberes experienciais
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Formação Docente, Políticas Educacionais e Diversidades

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