QUAIS OS SENTIDOS DA ESCOLA PARA MULHERES? NARRATIVAS DE JOVENS MULHERES ESTUDANTES DA EPJAI

QUAIS OS SENTIDOS DA ESCOLA PARA MULHERES? NARRATIVAS DE JOVENS MULHERES ESTUDANTES DA EPJAI

• Autor
• DANIELA GUSMÃO PINHEIRO
• Co-autores
• SILVIA REGINA MARQUES JARDIM
• Resumo

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  O presente trabalho, tem como objetivo analisar, por meio de narrativas de mulheres estudantes da EPJAI, os sentidos da educação escolar em sua interface com os estudos de gênero. Os procedimentos metodológicos para realização desse trabalho partem de uma abordagem qualitativa de natureza descritiva e exploratória que facilitará a análise e descrição acerca de compreender melhor a importância da EPJAI para a vida das mulheres participantes do estudo. Para tratamento dos dados, elegemos a Técnica de Análise de Conteúdo, Bardin (2016). Anunciaremos os resultados preliminares dos dados que estamos produzindo.

   

• Palavras-chave
• Mulheres na EPJAI; Educação Escolar; Gênero.
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Formação Docente, Políticas Educacionais e Diversidades

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