Esse estudo em andamento de natureza empírica visa observar o diálogo decolonial entre a obra Uma Ecologia Decolonial de Ferdinand e uma Educação Ambiental Crítica (EAC). Essa pesquisa segue uma metodologia qualitativa, de caráter exploratório e descritivo, utilizando a técnica de análise de conteúdo proposta por Bardin. Esse trabalho, apresenta o contexto sociocultural do período colonial como fator fundamental para as crises climáticas e injustiças sociais. Nesse sentido, essa investigação apresenta resultados preliminares da análise de conteúdo. Nos resultados, identificamos alguns pontos de articulação na obra de Ferdinand e a EAC, principalmente no que se refere à compreensão dos problemas ambientais, exploração de recursos naturais e injustiças sociais.
Comissão Organizadora
Simpósio Internacional de Pesquisa e Ensino
Benedito Eugenio
Comissão Científica
JULIANE FREIRE DOS SANTOS
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