Este texto traz um relato de experiência sobre o ensino do gênero notícia utilizando ferramentas online. Foi utilizada a pesquisa qualitativa usando como percurso metodológico o levantamento bibliográfico. Além disso analisa uma prática realizada com as turmas do 4º ano de uma escola pública do Município de Maracanaú. Foram utilizadas estratégias de gamificação como wordwall e padlet de modo a contribuir para a compreensão leitora dos estudantes, como também aprofundar os conhecimentos a respeito do gênero textual notícia. Ao manusear o computador e/ ou tablet as crianças mostraram satisfação, desempenho e interesse em aprender, agindo com protagonismo.
Comissão Organizadora
Simpósio Internacional de Pesquisa e Ensino
Benedito Eugenio
Comissão Científica
JULIANE FREIRE DOS SANTOS
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