Este trabalho apresenta os resultados de um levantamento bibliográfico inicial para a pesquisa de trabalho de conclusão de curso, cujo objetivo é analisar as abordagens teóricas e metodológicas nos artigos brasileiros que tratam sobre formação inicial de professores alfabetizadores nos cursos de Pedagogia no período de 2014 a 2024. Para a produção dos dados, a metodologia utilizada foi pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa, do tipo Estado do Conhecimento. O mapeamento das pesquisas foi realizado na Portal de Periódicos da Capes. Os dados foram organizados utilizando a análise de conteúdo e demonstram a forma pela como a formação inicial de professores alfabetizadores em Pedagogia são abordados nas publicações de artigos científicos no Brasil.
Comissão Organizadora
Simpósio Internacional de Pesquisa e Ensino
Benedito Eugenio
Comissão Científica
JULIANE FREIRE DOS SANTOS
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