O objetivo deste trabalho é apresentar uma reflexão acerca do tratamento dado à diversidade pelos sistemas de ensino, com um recorte para as Relações Étnico-Raciais na Educação de Jovens e Adultos. O marco temporal para essa análise é a aprovação da Lei 10.639/03, que altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e torna obrigatório o ensino de história e cultura afro-brasileira nas escolas. A pesquisa em desenvolvimento é de cunho qualitativo e desenvolvida por meio de um mapeamento das teses e dissertações desenvolvidas, que tenham como objeto de estudo, a referida lei. Preliminarmente, podemos dizer que além da oferta da educação de jovens e adultos negros significar pagamento de uma dívida, propõe-se que seja uma educação de qualidade, emancipatória que reconheça essas pessoas como sujeitos de direito.
Comissão Organizadora
Simpósio Internacional de Pesquisa e Ensino
Benedito Eugenio
Comissão Científica
JULIANE FREIRE DOS SANTOS
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