A ética na educação científica e o uso de animais em experimentos são temas centrais no curso de Licenciatura em Química do IFBA, campus Vitória da Conquista. A exclusão da experimentação animal nos planos de ensino reflete práticas pedagógicas éticas e inovadoras, embora o uso de invertebrados em projetos de pesquisa levante questionamentos sobre a consistência dessas diretrizes. Este estudo analisa como as normas institucionais do IFBA abordam a experimentação animal no ensino, pesquisa e extensão, utilizando revisão bibliográfica e análise documental de PPCs, PDI e planos de ensino de disciplinas experimentais.
Os resultados indicam que a exclusão da experimentação animal nos componentes curriculares promove práticas éticas alinhadas às demandas contemporâneas. Entretanto, a permissão para o uso de invertebrados, como larvas de Aedes aegypti, requer reflexão sobre coerência ética. A resistência ao abandono de práticas tradicionais e a carência de formação para metodologias alternativas são desafios persistentes.
As normas institucionais apontam para avanços significativos, mas demandam revisões periódicas para acompanhar as novas demandas sociais e científicas. A integração de debates éticos e legais no currículo fortalece a formação responsável, preparando futuros educadores para uma atuação ética e prática no ensino de ciências.
Comissão Organizadora
Simpósio Internacional de Pesquisa e Ensino
Benedito Eugenio
Comissão Científica
JULIANE FREIRE DOS SANTOS
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