FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: CONSTRUÇÃO DE UM REFERENCIAL TEORICO A PARTIR DA PERSPECTIVA FREIREANA EM DISSERTAÇÕES

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: CONSTRUÇÃO DE UM REFERENCIAL TEORICO A PARTIR DA PERSPECTIVA FREIREANA EM DISSERTAÇÕES

• Autor
• Andiara Martins Dias
• Co-autores
• Flávio Santos de Oliveira
• Resumo

•  

  Este resumo expandido apresenta o mapeamento de dissertações e teses, utilizando passos de uma Revisão Sistemática de Literatura buscando identificar pesquisas que apresentassem o pensamento freireano no Ensino de História, no contexto da Educação de Jovens e Adultos como referencial bibliográfico a ser utilizado na formação de professores que atuam no Ensino de História nessa modalidade educativa. O levantamento de dados foi realizado no site da Biblioteca Digital de Teses e Dissertações, com recorte temporal 1996 à 2022, definidos e utilizados descritores, critérios de inclusão e exclusão obteve-se como resultado a identificação de 8 dissertações que atendiam aos critérios estabelecidos.

   

   

• Palavras-chave
• Educação de Jovens e Adultos. Ensino de História. Paulo Freire. Formação de Professores.
• Área Temática
• Formação Docente, Políticas Educacionais e Diversidades

Voltar Download