O presente artigo tem por objetivo apresentar uma síntese das principais características da produção do conhecimento científico nos períodos greco-medieval, moderno e do padrão marxiano, bem como apresentará algumas contribuições e limites para essa produção a partir de autores como Sócrates, Platão, Aristóteles, Descartes, Bacon, Kant, Hegel, Marx, Nietzsche e Foucault. Para tanto, o presente artigo utilizou-se de pesquisa bibliográfica em fontes como: artigos, livros e sites que discorrem sobre a referida temática. Será apresentada, ainda, uma síntese das abordagens epistemológicas classificadas por Gamboa (2008) em três grupos: as empírico-analíticas, as fenomenológico-hermenêuticas e as crítico-dialéticas, buscando ressaltar a importância de seu conhecimento para a produção do conhecimento científico na área da educação.
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Érico Ribas Machado
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