O trabalho resulta de pesquisa de revisão literária de alguns autores que tratam de questões diretamente relacionadas à meta-avaliação, ou seja, de avaliar o próprio processo avaliativo educacional. A metodologia considerou analisar até que ponto normas e instrumentos de avaliação contribuem na evolução qualitativa gradual da apendizagem e do desempenho de estudantes. Previsão de resultados: readequação regular de normas e de instrumentos de avaliação poderá evidenciar evolução na melhoria de desempenho de estudantes. A conclusão leva a crer que normas e instumentos de avaliação tendem a perder parte do seu valor pedagógico quando por longo tempo não sofrem revisão formativa.
Comissão Organizadora
Érico Ribas Machado
Comissão Científica
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