AS LEIS DE RANGANATHAN E O OBJETIVO DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL 4: Bibliotecas como Agentes de Educação Inclusiva e de Qualidade

AS LEIS DE RANGANATHAN E O OBJETIVO DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL 4: Bibliotecas como Agentes de Educação Inclusiva e de Qualidade

• Autor
• Jucyara da Silva Rodrigues
• Resumo

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  As bibliotecas exercem um papel estratégico na promoção do acesso à informação e na consolidação de uma educação de qualidade. Este estudo tem como objetivo analisar a relação entre os fundamentos das Leis da Biblioteconomia de S. R. Ranganathan e o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 (ODS 4), que visa assegurar uma educação inclusiva, equitativa e de qualidade, promovendo oportunidades de aprendizagem ao longo da vida. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter teórico e exploratório, fundamentada em revisão bibliográfica e análise de conteúdo. Foram consultadas obras clássicas da Biblioteconomia, publicações científicas recentes e documentos oficiais da Organização das Nações Unidas (ONU), com o propósito de identificar convergências entre os princípios biblioteconômicos e as metas educacionais da Agenda 2030. Os resultados evidenciam que as cinco leis de Ranganathan: centradas no acesso ao livro, na personalização dos serviços, na organização eficaz da informação, na economia do tempo do usuário e no crescimento dinâmico das bibliotecas, oferecem bases sólidas para a atuação das bibliotecas como agentes educacionais. Tais fundamentos estão diretamente alinhados às metas do ODS 4, especialmente no que se refere ao acesso equitativo à informação, à inclusão digital, à mediação da aprendizagem e ao incentivo à leitura e à formação crítica. Observou-se também que a atualização constante das práticas bibliotecárias e o reconhecimento das bibliotecas como espaços pedagógicos são essenciais para fortalecer seu papel social. Conclui-se que a integração entre as leis de Ranganathan e os princípios do ODS 4 contribui para a ressignificação das bibliotecas como ambientes de transformação social e desenvolvimento sustentável. Recomenda-se, portanto, a inserção efetiva das bibliotecas nas políticas públicas de educação e a valorização de sua atuação pedagógica e informacional. Este estudo amplia a compreensão sobre o papel das bibliotecas no cenário contemporâneo, reforçando sua importância na construção de uma sociedade mais justa, informada e comprometida com o desenvolvimento educacional.

   

• Palavras-chave
• : Bibliotecas, Leis de Ranganathan, Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 (ODS 4), Educação de qualidade, Inclusão informacional, Mediação da informação.
• Área Temática
• Agenda 2030 (ODS) TI e IoT

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