Extensão Universitária: metodologias ativas na Gestão do Conhecimento

Extensão Universitária: metodologias ativas na Gestão do Conhecimento

• Autor
• Larissa de Mello Lima
• Co-autores
• Mariana da Silva Caprioli
• Resumo

• Este trabalho tem como objetivo falar sobre a Extensão Universitária sob a perspectiva da Gestão do Conhecimento e das metodologias ativas de aprendizagem.  Diferente da visão assistencialista, propõe-se uma abordagem fundamentada em Paulo Freire, caracterizada pela troca dialógica de saberes e comunicação bidirecional entre universidade e comunidade, desta forma o trabalho se baseia em  uma metodologia de revisão crítica de literatura

   

  O texto detalha a implementação prática na UFRJ, mediada pela Pró-reitoria de Políticas Estudantis (PR7), estruturando as ações extensionistas em etapas de planejamento, execução e feedback. A integração da mediação cultural e das metodologias ativas fomenta o pensamento crítico, a interdisciplinaridade e a inovação pedagógica. Além disso, entende-se como resultado que a sistematização desses projetos busca o alinhamento com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), garantindo que o conhecimento gerado produza impacto social efetivo. Conclui-se que essa estrutura transforma a extensão em uma prática estratégica e participativa, reafirmando o compromisso social acadêmico por meio da construção compartilhada do conhecimento

• Palavras-chave
• Extensão Universitária; Gestão do Conhecimento Revisão Crítica de Literatura
• Área Temática
• Educação, Competências e Profissão

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