A IMPORTÂNCIA DE TECNICAS CROMATOGRÁFICAS COMO RECURSOS METODOLOGICOS EM AULAS DE CIÊNCIAS.

A IMPORTÂNCIA DE TECNICAS CROMATOGRÁFICAS COMO RECURSOS METODOLOGICOS EM AULAS DE CIÊNCIAS.

• Autor
• Viviane Donza Siqueira Modesto
• Co-autores
• Ionara Antunes Terra , Mayara de Brito Virgolino , Jamilly Souza de Azevedo Moreira
• Resumo

• A experimentação em laboratórios de Ciências na sala de aula para aprendizagem em química como recursos metodológicos pode ser um excelente aliado dos professores. Utilizando deste recurso, objetivou-se demonstrar a importância de atividades desenvolvidas durante aulas de ciências no ensino médio e propor metodologias de aulas práticas para despertar o interesse dos alunos, facilitando o ensino-aprendizagem. A cromatografia é um processo de separação e purificação de componentes de uma mistura, baseada na migração dos compostos da mistura de diferentes polaridades e apresentam diferentes interações através de duas fases: móvel e estacionária. Optou-se pela utilização de duas técnicas cromatográficas para demonstrar tais processos de separação de misturas. Assim, foi realizada uma oficina com discente do Curso de Ciências Naturais da UEPA, que irão reproduzir tais técnicas com alunos de escola de Ensino médio durante aulas do Projeto de Residência Pedagógica. A metodologia teve o auxílio de roteiros, além de orientações sobre o conteúdo, primeiramente foi realizada uma cromatografia em camada delgada em papel, utilizando como auxílio simples canetas coloridas e papel filtro, com finalidade de identificar a separação os compostos orgânicos de acordo com a polaridade e migração de cores primárias de cada substância. Posteriormente, optou-se pelo uso de cromatografia em coluna para a separação e purificação de compostos orgânicos presentes no espinafre, para este procedimento utilizou-se coluna de vidro, preenchida com açúcar comercial como fase estacionária e passado um eluente de polaridade conhecida, os resultados foram obtidos através da coleta por diferença de velocidade de escoamento. Foram utilizados reagentes simples, como removedor e álcool, além de vidrarias químicas. Conclui-se que as técnicas cromatográficas são uma alternativa metodológica eficaz no ensino de ciências, independente da infraestrutura da escola, pois tais materiais poderiam também ter sido substituídos por outros de uso no cotidiano dos alunos, conforme demonstrado durante a realização da oficina.

• Palavras-chave
• Técnicas Cromatografias, Experimentação, Alternativas metodológicas
• Área Temática
• Ensino de Ciências